Российским педагогам полезно разбираться в молодёжных мемах и выражениях, однако пользоваться ими на уроках стоит осторожно. Об этом, ссылаясь на эксперта Минпросвещения России, проректора Азовского государственного педагогического университета Тимура Камаева, пишет РИА Новости в среду, 4 ноября.
Знакомство с подростковой культурой помогает лучше понимать учеников, их интересы и то, о чём они не говорят прямо. Иногда удачная шутка или знакомый мем позволяют наладить контакт с классом. Однако попытки преподавателя любой ценой стать «своим» дают обратный результат: подростки хорошо чувствуют фальшь. По словам эксперта, запоминать десятки модных слов необязательно — полезнее понимать контекст, в котором их используют.
«Иногда честное «Так, а это что значит?» работает на контакт лучше, чем неуклюжая попытка вставить модное выражение. Главное — чувствовать меру и сохранять профессиональную позицию. Учитель может знать язык поколения, не теряя собственного голоса», — подытожил Камаев.
В Госдуме предложили сделать базовую ставку учителя не ниже средней зарплаты по региону, а любые переработки и дополнительную нагрузку оплачивать сверх этой суммы.
