Учитель начальных классов

Мы — небольшая авторская семейная школа в Калининграде. Работаем в формате поддержки семейного образования, ценим ненасильственное общение, свободу выбора, внутреннюю дисциплину и коллегиальность. Используем элементы монтессори-подхода и инструменты социократии. В связи с расширением числа детей возьмём в команду 1–2 педагогов.
Организационная информация
основное место работы, примерно 1,5 ставки (27 рабочих часов в неделю);
группа разновозрастная: 1–2–3 или 2–3–4 класс, в группе до 17 детей, одновременно с такой группой в учебное время работают 2 педагога;
выходные дни: суббота, воскресенье + праздничные дни по производственному календарю, оплачиваемый отпуск 42 календарных дня;
возможен вариант работы по договору ГПХ, необходима регистрация в качестве ИП или самозанятого (или готовность регистрации в качестве самозанятого);
при условии оформления по ТК — наличие полностью готового пакета документов (санминимум, медкнижка, медосмотр...).

Требования
Стаж работы и образование. Рассматриваем 3 варианта кандидатов:
а) педагоги с профильным педагогическим образованием и опытом работы в начальной школе;
б) специалисты, прошедшие переподготовку на тьютора, психолога, монтессори-педагога и работающие по этим специальностям в настоящее время с детьми начальной школы (наличие педагогического образования в данном случае не имеет значения, но необходимо владение содержанием предметов начальной школы в объёме ФГОС);
в) выпускники педагогических вузов по специальностям учитель начальных классов, иностранного языка, психолог, тьютор, без опыта работы.
Необходимые личные качества:
Гибкость, готовность к рефлексии, способность работать в команде, разделять ценности ненасильственного общения, элементарные навыки пользователя ПК и работы с сервисами Web 2.0 (Google Таблицы, облачные хранилища, онлайн-документы).
Дополнительные условия:
Для кандидатов без опыта работы в средовом подходе обязательна оплачиваемая стажировка (за счёт школы). При наличии опыта стажировка возможна по согласованию. Стажировка проводится с апреля по июнь (возможны иные сроки по договорённости), продолжительность и объём обсуждаются на собеседовании.

Условия по оплате труда по итогам собеседования Диапазон от 60 до 90 тысяч в месяц в зависимости от вашей квалификации и варианта оформления. Если собственный ребенок идет в проект – условия обсуждаются индивидуально

Обязанности сотрудника
• сопровождение самостоятельной учебной работы ребёнка в монтессори-среде, помощь ребёнку в планировании такой работы, анализе и оценке её результативности;
• присмотр за детьми, обеспечение безопасности детей в классе, помощь детям в решении конфликтных ситуаций;
• учёт посещения детей и хода освоения содержания учебных программ;
• наблюдения за развитием ребёнка, участие в организации и проведении мероприятий школы, в том числе праздничных;
• сопровождение индивидуальных планов развития детей и обеспечение их реализации;
• общение и поддержание контакта с родителями;
• поддержание среды класса в порядке и чистоте, обеспечение бережного обращения с учебными материалами;
• проведение развивающих занятий;
• участие в планировании и организации еженедельных образовательных путешествий (выездных занятий, экскурсий);
• работа над созданием материалов для учёбы и обновлением среды, участие в управлении и педагогических советах;
• участие в решении технических моментов по организации питания (забрать с кухни еду, помочь детям накрыть, загрузить посуду в посудомойку).
Наша организационная культура и ожидания от педагога:
• недопустимы публичное оценивание, сравнение детей, крик, унижение;
• нулевая терпимость к буллингу и насилию, практикуем медиацию конфликтов;
• короткая социальная дистанция: обращение ко взрослым по именам, работа «на корточках» (физически на уровне ребёнка);
• отсутствие жёстких иерархий, поощрение инициативы и самоуправления, коллегиальность принятия решений;
• открытость образовательных процессов;
• вместо текущих отметок — оценка прогресса по учебным планам (фиксация в гугл-таблицах);
• домашние задания возникают только по желанию ребёнка, при пропусках или по договорённости с семьёй;
• важны внятность, профессионализм, конкретность, готовность к рефлексии и совместному развитию школы.