Успеваемость школьников, которые увлечены видеоиграми, ниже, чем у детей, которые не имеют такого увлечения, пишет "Комсомольская правда".
При этом исследование, проведенное в Великобритании Национальным бюро детства, показало, что ученики, проводящие время в соцсетях, учатся хорошо и на экзаменах получают высокие оценки.
Между тем дети, которые вовсе не используют интернет, учатся хуже своих сверстников, у которых есть к нему доступ.
Оценки отлученных от интернета детей существенно хуже, нежели у учеников, пользующихся им.